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Esta secuencia está dirigida a un grupo meta compuesto por 12 alumnos universitarios de origen chino y todos proceden de la ciudad de Shanghai. Sus edades están comprendidas entre los 18 y los 20 años. Su lengua materna es el chino mandarín y poseen algunos conocimientos de inglés. Se encuentran en un curso intensivo presencial de español en una academia privada de idiomas en España, por lo que se encuentran en un contexto de inmersión lingüística. El curso está dirigido a estudiantes de nivel A1 y su objetivo es que consoliden el nivel plataforma A2 al final del mismo. Los objetivos didácticos que se proponen para esta secuencia proveerán al alumno de las herramientas y recursos para que se sea capaz de: • Expresar y comprender indicaciones para la localización espacial de cualquier objeto. • Extraer y transferir las ideas principales de un texto oral o escrito. • Desarrollar la expresión oral mediante la creación y exposición de una presentación sobre un tema concreto. • Di...

Record music and voice >> https://vocaroo.com/i/s1Pdwv3RbCrk Os proponemos este podcast integrado en una actividad para trabajar en un nivel A1 con el verbo   gustar y los gustos. Sobre el material, preparamos unas fichas de imágenes de los gustos para que las presenten, además, también les damos dos fichas con el verbo gustar de singular y plural. El desarrollo de la tarea: 1.       La clase comienza con una presentación. ¿Quién eres?, cada estudiante debe presentarse a sí mismo en la clase. 2.       Después de la presentación, el profesor les da las fichas para pensar qué relación tienen las imágenes con el verbo gustar. Después, los alumnos van a escuchar un podcast breve sobre los gustos. 3.       Una vez escuchen el podcast, los alumnos deberían relacionar las fichas de imágenes con el verbo gustar en singular o plural y lo que se ha dicho en el podcast. 4.  ...

El grupo meta son los estudiantes chinos que estudian español como lengua extranjera en un aula en China, con edades comprendidas entre los siete y los ocho años. Aprenden léxico de profesiones para describir los personajes. Los alumnos entre siete y ocho años no pueden concentrarse durante mucho tiempo. Puede ser que algunos alumnos no sepan como pronunciar. Además, como son niños, no les gusta hacer tantos ejercicios. El objetivo es presentar el vocabulario de las profesiones, de forma que lo aprendan y refuercen visualmente y por escrito de manera divertida. En las actividades, primero el profesor va a preguntar a los alumnos ¨¿Quien soy?¨ El profesor les da unas imágenes de profesiones, los alumnos tienen que pensar qué es lo que ha dicho el profesor; esto sería para calentar la clase. Después, el profesor, les dice que hoy van a aprender el vocabulario de las profesiones. Hemos puesto cuatro profesiones para que puedan aprender y memorizar los cuatro vocablos. Cada ejercicio...